Literasi Sains dan Sikap Ilmiah Siswa Sekolah Dasar: Teori, Asesmen, dan Strategi Pembelajaran

Deskripsi

Literasi sains dan sikap ilmiah merupakan dua kompetensi penting yang perlu dikembangkan sejak sekolah dasar. Di tengah tuntutan pendidikan abad ke-21, siswa tidak cukup hanya mampu menghafal konsep dan fakta sains, tetapi juga perlu mampu memahami fenomena, menggunakan bukti, berpikir kritis, memecahkan masalah, serta menunjukkan sikap ingin tahu, teliti, terbuka, dan bertanggung jawab. Kenyataannya, pengembangan kedua kompetensi tersebut masih menghadapi berbagai tantangan dalam praktik pembelajaran IPA di sekolah dasar.

Buku Literasi Sains dan Sikap Ilmiah Siswa Sekolah Dasar: Teori, Asesmen, dan Strategi Pembelajaran hadir untuk memberikan pemahaman yang utuh sekaligus praktis mengenai bagaimana literasi sains dan sikap ilmiah dapat dikembangkan dan diukur pada siswa sekolah dasar. Pembahasan disusun secara sistematis, mulai dari landasan teoretis, karakteristik dan indikator, asesmen serta pengembangan instrumen, hingga berbagai strategi pembelajaran, pemanfaatan teknologi, dan contoh implementasi di kelas. Dengan demikian, buku ini menghubungkan konsep akademik dengan kebutuhan nyata guru dalam merancang pembelajaran yang aktif, kontekstual, dan bermakna.

Buku ini ditujukan bagi guru sekolah dasar, mahasiswa PGSD dan PPG, peneliti pendidikan dasar, serta pemangku kepentingan pendidikan yang memiliki perhatian terhadap peningkatan kualitas pembelajaran IPA. Lebih dari sekadar referensi teoretis, buku ini diharapkan menjadi teman berpikir dan sumber inspirasi untuk menghadirkan pengalaman belajar sains yang mendorong siswa bertanya, mengamati, menyelidiki, menalar, berkomunikasi, dan bertindak berdasarkan bukti. Pada akhirnya, penguatan literasi sains dan sikap ilmiah bukan hanya tentang membuat siswa lebih memahami sains, tetapi tentang membentuk generasi yang mampu menggunakan cara berpikir ilmiah untuk memahami dan menghadapi kehidupan secara bijaksana.